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杨浦小学2018学年第一学期学校工作计划

杨浦小学2018学年第一学期学校工作计划

发布日期: 2018-10-15 浏览次数:

扬起风帆待远航,奋斗路上谱梦想

杨浦小学2018学年第一学期学校工作计划

杨浦小学又将迎来一个十年,崭新的校园也为我们开启了扬帆奋进,携手同行的新路途。

扬起风帆待远航,奋斗路上谱梦想。

“奋斗”不是口号,而是行动,是扎扎实实的夯基础,是真真切切的抓规范,是孜孜不倦的勤思考,是相辅相成的讲合作,这样才能做到提效益,有进步,这样才能扬起梦想的风帆。

一.前期情况分析。

优势特色

 学校发展:上学期学校在各方面所取得的成绩不少,教学质量保持高位稳定科研上多项课题获成果奖和区级立项。青蓝学堂”的各项教师研训活动都按计划完成。德育活动丰富多元,围绕“感动校园”各年级各班开展体验式活动,将美德内化于心,学校德育课程逐渐完善

 教师发展:教师参与各项课题人数有所增加;教师队伍结构得到发展,新增了一批区级骨干和学科带头人,也产生了一批骨干后备;各教研组在市区教学与教研活动中都有不同层面的展示,多位教师参加市区级教学展示和比赛

薄弱环节

 认知意识:教师对德育工作认识不到位,缺少有效的教育的手段;教师科研意识,反思意识仍较淡薄,案例论文等撰写能力不够课程实施和课程方案不匹配,拓展课程和探究课的管理评价不到位、师资队伍不稳定成为了阻碍课程建设发展的绊脚石;

 规则意识:学校班子管理层沟通不够,担当不够,学校对教师的常规要求未能坚持贯彻,导致有规定不知晓,有布置无检查,有检查无反馈,从而也导致师、生的规则意识薄弱;

 发展意识:学校对各阶段教师的评价的要求和内容有方案,无落实,导致教师对自己的任务要求不明晰,不利于今后的发展;作为区域集团核心校、见习教师培训基地校,尚未建立起一套系列化、规范化、专业化的教师培训课程,研训特色未形成。

二、本学期工作思路。

学校继续对接杨浦区整体教育综合改革的工作项目,深化学校特色项目,以扬起风帆待远航,奋斗路上谱梦想。为行动口号,以营造和弘扬宽容合作、积极向上的校园文化;提升教师教学素养、学生核心素养为目标,培养领导班子真抓实干、锐意进取的精神,提高管理和服务的水平。深化课堂教学改革、教育评价改革,保持和提高教学质量,凸显特色内涵,办好让人民满意的教育。

主要目标

               规范师生行为,明规则,守规则,循规则。

               抓好课堂教学,听随堂,跟教研,重质量。

               落实梯队发展,立骨干,扶职初,建序列。

               严格学校管理,定职责,有分工,有协调。

               聚焦重点项目,广参与,出成效,有突破。

               注重师德教育,树榜样,传能量,强意识。

主要成效

               学习基础素养项目:课堂案例收集,在其他学科尝试项目化学习。

               见习教师带教工作:规范培训项目,做好带教评价。

               课程方案改进调整:在调研的基础上,调整课程结构,出台新的课程方案。

               校园文化制度重建:设施、设备、行规评比等相关制度构建,专用教室、公共区域等宣传环境的布置

三、重点工作及实施途径。

1、严格学校管理

措施:

1)重心下移,根据管理岗位确定管理权限,形成管理网络。

(2)重新管理分工,既明确分管工作,又要做到分工不分家。

(3)工作交叉部分,加强集体讨论决议,开好几个会——

l  保障校务会议,全体中层参加,讨论学校工作,形成集体决议,务必每周召开,各部门总结上阶段工作,提出后阶段工作的设想。

l  增设“校长办公会议”遇突发事件,不定期召开会议,商议解决。

l  每周召开科室办公会议,分管领导和相关部门中层参加,就部门工作做出方案和部署。

l  确保每周召开一次教工大会,布置工作,学习理论,开展活动等。

(4)定义岗位职责,利用教工学习、日常评价等途径让每一位老师明确工作职责。

成果:规章制度的细化,管理网络的重新架构

2、规范师生行为

措施:    

(1)严格按照规章制度行事,抓好最基本的东西,把已经形成的规章制度抓实、落地。

(2)通过检查评比,进一步规范教师和学生的行为,做到几落实——

l  落实检查目,有目的地围绕某个重心开展检查,使得每次检查有所获。

l  落实检查表格,能够帮助检查人员和检查对象明确要求。

l  落实检查反馈,让检查真正发挥作用,没有反馈的检查是形式主义。

(3)用教师的行为影响学生的行为,以教师的规范引领学生的规范。

成果:集体活动、课堂教学中教师有相当规范的行为,能成为学生的榜样。

3、抓好课堂教学

措施:

(1)对接“基于课标的教学”的改革要求,落实课堂教学五环节,扎实做好日常教学管理。教导处细化管理要求,并落实到位。做到几个加强——

l  加强备课的要求,尤其是练习课、试卷的讲评。

l  加强听课的力度,采用随堂、跟班、跟人、跟学科等多种形式。

l  加强作业检查的力度,采用随机抽,随时抽,随处抽的方法

(2)以有质量的教研,促进课堂教学有效性的提升。提出几个倡导——

l  倡导集体备课,研学一体,破解教学难题。教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

l  倡导主题教研,确立教研的、听课的关注点,切实有效地展开实践性的讨论与交流。

l  倡导对话式的教研氛围,不光要听课写评课,更要有思维的碰撞,智慧的火花。

(3)继续提升教师的课程执行力,特别是拓展型和探究型课程,逐步开始调整原有科目,使科目的目标和学校的培养总目标相适应,因此要做到几个评——

l  评学生喜欢的课程,因为深受欢迎,所以尽量调整目标,以适切学校目标

l  评课程成果,能呈现较好成果的课程,一定程度上反映出课程是有成效的。

l  评科目方案,有较完整的科目方案,以及能提供学生活动所需的材料、学习单等。

成果:五环节流程管理表、集体备课教案集

4、落实梯队发展

措施

(1)发挥骨干教师的专业引领作用,结合集团的名师讲坛,做实学校的青蓝讲堂每月一讲

(2)见习期教师和青年教师的的培训工作要在走上轨道的同时,做好经验和课程的积累,使得青年教师更快更好的发展。

(3)针对我校教师科研撰写能力薄弱,通过教育教学案例征集这一项目引领,让骨干教师参与辅导,聘请专家给予点评,让教师的案例撰写能力得到显著的提升。

(4)开展新一轮教师发展期评定,并通过教代会,修订教师发展方案,让每一位老师明确自己的发展方向和发展阶段,认清自己的发展任务。

成果案例集、名师讲坛4次、《教师发展方案(新)》

5、聚焦重点项目

措施

(1)深化“学习中心”常态化教室环境建设实验项目,选择实验班进驻实验教室,开展全学科常态化小组合作学习模式的教学。做到几个一——

l  实验班各学科(专用教室上课除外)上一节研究课,探索新环境下可行的教学形式和方法。

l  做一次实验教室环境(教师、学生)使用调查报告

l  进行一次实验教室环境家长开放活动,听取家长意见

(2)推进“项目化学习”课题的研究,在除语文外的其他几门学科教学中运用项目化学习的模式开展教学。

(3)“情绪智力课程”中年级教材完成,并投入教学;情绪体验教室的建设,能结合课程开展各种情绪体验活动;

成果以学习为中心的课堂教学,项目化学习课例积累,情绪中年级教材出版,情绪体验室基本设施到位投入使用。

6、注重师德教育

措施

(1)继续推进师德教育品牌项目“身边有你”,弘扬集体内部的正能量,形式上更简短,主题上更凸出,内容上更广泛,做到几个弘扬——

l  弘扬关注学生成长,以学生发展为本的教师及其做法;

l  弘扬积极尝试教育教学变革,成为课题项目先头兵的教师及其做法;

l  弘扬在教育教学中取得成果,付出努力的教师集体做法。

(2)工会要积极推出能有利于教师业务发展、素养提升的各种活动,同时也要加强教师团队的建设,通过评选文明组室,增加教师之间的协作能力、包容意识。

(3)组建教工“读书社”、“朗读社”、“书法社”,让有空读读书,有空练练字成为教师中流行的娱乐休闲。

成果:“身边有你”定期开展;文明组室评比细则出台;组建1-2个教师社团,定期活动。

四、各部门工作重点

德育

常规工作——

以“美丽的家园,可爱的少年”为主题,落实对学生的行为规范教育和评价反馈;提升班主任的班级管理能力,通过家庭教育、情绪辅导、班队活动、行规训练各个途径为抓手,对班主任特别是青年班主任开展项目化培训;发挥德育课程的教育作用,德育室上好每月一次的校会课,班主任上好每月一次的班会课,保证晨会课专课专用。

特色工作——

结合“改革开放四十年”主题,开展“变化”教育系列活动;“感动杨小”颁奖礼召开。

教学

常规工作——积极贯彻基于课程标准的教学与评价,夯实教学常规,落实听课制度和教研制度。

特色工作——开展形式多样,人人参与,个个发展的学科周活动。

师训

常规工作——做好见习教师规范化培训管理工作;做好教师360培训,安排组织好校本研训活动;做好“教师专业发展评定”的组织工作,完成新一轮教师专业发展评估。

特色工作——结合教导处,组织好“秋实杯”教师教学展示活动;结合工会,组织好教师读书、练字等提升专业素养的活动;收集整理“青蓝学堂”各项活动资料,梳理形成“青蓝研训课程”。

科研

常规工作——落实常规课题组活动,做到有计划,有成果;鼓励和推荐教师参加相应的课题组,增强教师的科研意识。

特色工作——继续深入开展“促进学生个性化表达学习中心的研究与实践”课题的行动研究,总结提炼做法的同时向多个学科延伸;深入“十个十”校本课程资料包的编撰;完成教师案例集的修改和编辑。

工会、支部

常规工作——关心教师,结合师训开展岗位练兵,组织小型多样的教工文体活动、劳动竞赛丰富教师生活,提升教师素养;督促学校各项制度的规范化实施,提出制度完善的建议和措施;扎实工会内部建设,理好“家政”,做到财清责明。

特色工作——把“文明组室建设”、“身边有你”、“教工社团”作为提升师德、提升素养的重点项目落实好、规范好,呈现特色。

总务

常规工作——做好学校房修后的各项收尾工作,全力保障教育教学;部署校园安全工作,保障消防、技防、物防、人防等各项安全设施完好、安全教育工作落实;加强和理清财产、设备、卫生等后勤各条线的管理,做到职责分明。

特色工作——净化,美化、优化校园环境;尽可能的配齐专用教室和教室的所需物品;规范报修、报销、领用等各项制度和操作规范。

体卫艺科图

常规工作——安排好体育、卫生、艺术、科技、读书等活动,利用午间俱乐部开展各种有益于学生发展的活动;安排组织好学生参加各级各类比赛和展示;安排好社团课程,提高社团课程质量。

特色活动——秋季运动会、国际艺术交流。

信息

常规工作——提高教师宣传意识,规范学校宣传工作;继续提高教师运用信息技术手段开展教育教学工作的意识,通过培训、实践等形式在校园活动、课堂教学、资源建设等方面有突破性的进展,以此推动我校云课堂项目建设。

特色工作——见习教师云课堂技术培训;运动会、家长开放活动、学科周活动中云技术的运用。

奋斗路上共勉:

有了规定,一定要用行动去执行;

有了计划,一定要用努力去实施;

“想到”和“得到”之间只有两个字:“做到”。

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